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济南中学教师孙维风用书信传递"家文化"教育

2014/5/15 15:33:44   来源:中国山东网

图为孙维风与他的学生们

  中国山东网讯 教育没有边界,校园没有围墙。一名优秀的班主任,既要管理好自己的班级,更要搭建起学校与家长、学生与家长沟通的“彩虹桥”,凝聚起家校合力。同时,也要做一名兼职心理医生,主动走进学生的内心世界,守护好学生的心灵,搭建起孩子健康成长的舞台。

  济南中学数学高级教师孙维风,他正是这样一位学生心灵的净化者和守护者。他不但教学业务出色,担任该校高中数学教研组长和济南市数学中心组成员,而且还是担任高三年级主任兼高三(8)班的班主任。孙老师幽默而睿智,深得孩子们喜爱,学生们都亲切的喊他为“老孙”。“老孙”是学生们的良师益友,更是他们的“开心果”,心里的苦与乐都愿意说与“老孙”听。“老孙”也乐意倾听孩子们的心声,不但学生在学校里的事要管,就连学生家里的矛盾也要“插足”,用自己的师爱架起一座隐形的“彩虹桥”,一头连着家长,一头连着学生。

  前不久,学校举行班会评比活动,“老孙”选择的主题是“我的梦,中国梦”。他精心构思,确立了“说说你的梦”,“老班也有梦”,“家长的梦想”,“学校的梦想”,“小梦实现中国梦就会实现”几个环节。他将主要创意安排在第三个环节“家长的梦想”。之前班里搞了“家长给孩子的一封信”活动。他事先把每个家长的信仔仔细细读了一遍,其中班上李响同学的妈妈写给孩子的信给他留下了深刻的印象。信的主要内容是这样:由于工作忙碌的原因,在孩子小的时候,家长没有很好的照顾孩子、教育孩子,等孩子长大以后,家长突然发现在对孩子的规范要求上出了很多问题,母女之间有了很深的隔阂。孩子习惯了原来的较为自由的生活,现在反而不愿意接受母亲的“过分”关爱,所以母女之间时有冲突发生。李响母亲在信中还表达了自己的内疚,对孩子的关心,以及对教育孩子的困惑等问题。这封情真意切的信令“老孙”感动。一个念头从他脑中闪过,何不抓住这难得的教育契机,借助这主题班会,请李响的妈妈来到现场,当面表达一下对孩子的爱,来化解一下母女之间的矛盾,消融学生心中的坚冰呢?他决定抓住这个化解母女紧张关系的绝佳机会。

  为了起到更好的效果,这件事还得秘密进行。“老孙”先将自己的打算电话与李响的妈妈进行了沟通。一开始李响的妈妈还有些顾虑,害怕自己讲不好。孙老师鼓励她说:“您只需要把您对孩子的爱与期待,原汁原味的表达出来就行了!”他再三叮嘱李响妈妈,“这时事先千万不要让孩子知道!”

  开班会那天,“老孙”让李响的妈妈找了一个不起眼的位置坐下,前两个环节顺利完成,马上就要进入值得期待的第三个环节——“家长的梦想”。孙老师先通过课件展示了“家长写给孩子的信”中的一些精彩片段。然后,他像央视的节目主持人一样,充满激情的喊道:“掌声响起来,有请李响的妈妈闪亮登场,让我们现场听一听李响妈妈的梦想是什么?”全班学生都顺着我的方向望去,脸上写满了惊讶,尤其是李响,更是忐忑不安,不知道如何是好。不出所料,李响妈妈的发言博得一阵热烈的掌声。李响的妈妈非但道出了自己对女儿的“心里话”,更说出了所有家长对孩子的期待和梦想。学生们不仅是给李响的妈妈鼓掌,也是在为自己的妈妈鼓掌,为所有妈妈对孩子最真挚的爱鼓掌!掌声过后,“老孙”动情地说:“我们总是认为自己的爸爸妈妈不理解我们,认为父母与孩子之间有不可逾越的代沟,那是因为我们没有走进父母的内心世界,没有用心体会父母对我们的爱与期待。其实父母对你们的要求很简单,他们最大的心愿就是希望你们快乐、健康的成长!李响,还等什么,给妈妈一个深情的拥抱吧!”

  李响受到很大的触动,快速跑到母亲面前,母女二人深情相拥,眼眶里噙满了泪水。

  后来,李响告诉孙老师,“班会那天正是我18岁的生日,老师送给了我世上最珍贵的生日礼物,与妈妈相拥而泣的那一刻,我真正读懂了妈妈地梦想,理解了妈妈!”

  从那以后,李响在班级像换了一个人似的,对班级工作表现出了极大的热情,班级的黑板报、墙报的设计、绘画,学校跳绳比赛她都积极参与,主动组织同学训练,用自己的零花钱给同学买水喝,为班级的图书馆捐书……原来那个课堂上随随便便,学习不怎么认真的女孩也能认真的读书、整理笔记。数学课上,尽管“老孙”偶尔从李响解题时紧皱的眉头里读懂她的迷茫,但她坚定的眼神里却传递出一种信号,“老班,我会努力的。为了我的梦,妈妈的梦,老师的梦,我会加油的!”。

  时隔不久,李响的妈妈给“老孙”打电话。她很高兴地说:“那次班会后,李响回家非常高兴。孩子告诉我,孙老师送给了她最好的生日礼物。班里那么多优秀的孩子,孙老师单单请我的妈妈发言,说明孙老师对我很关注。从那一刻起,我才明白,原来我的梦、妈妈的梦、老师的梦是连在一起的。都是为了我好。我一定好好表现,不让孙老师失望!”

  从那以后,李响变成了妈妈的乖乖女,尽管母女间有时还会因某些问题出现意见不同,但孩子再也没有顶撞过妈妈,因为妈妈的爱已经深深埋藏在她的心里。

  孙老师为学生和家长搭建起一座沟通的“彩虹桥”,抓住每一个教育契机,给学生心理“疗伤”,也收获了学生更多的进步。

  只要梦想在,希望就在,学习的动力就在。孙维风常说,“一个馒头给一个吃饱了的人,他会对它熟视无睹,而对于一个饥饿的人来说,又是何等的珍贵。我们眼里的‘问题学生’,在初中甚至小学期间就已经习惯了别人对他们的批评与漠视,不论在学校还是在班级,他们总是担当着配角的身份。如果有一天,我们让他们扮演王子或公主,他们会感动一辈子,铭记一辈子。”

  是呀,“老孙”眼里只有“王子或公主”,学生们更是把“老孙”视作良师益友。(通讯员 郑佐文)

作者:郑佐文     编辑:谭静    责任编辑:邹淑娟

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