“孩子去了国际学校后，更开朗，也更开心了!”近日，北京的李先生告诉中国教育报记者，他今年做出的最明智的决定，就是将孩子送到了国际学校。

　　进入5月，分秒必争的择校月拉开序幕。近年来国际学校在中国雨后春笋般的发展，成为了部分中国家庭有更多选择的背后原因之一。截至2014年，在中国大陆注册的国际学校由22家激增至338家，就读学生人数达到18.4万多人，上涨了25倍。近年来将孩子送到国际学校，成为众多中国家庭的选择之一。

　　严苛入学条件挡不住家长的热情

　　有的国际学校要求孩子持有外国护照或绿卡，同时还要求入学申请者父母至少有一方持有外国护照。

　　国际学校之火爆，已经远远超出想象。特别是北京的国际学校，已经不像前几年那样只要报名就能上。想读国际学校，不光要求学生参加选拔考试，一些学校对学生身份、家庭等情况还会做出要求。

　　北京德威国际学校要求孩子持有外国护照或绿卡，同时还要求入学申请者父母至少有一方持有外国护照。同样对此做出要求的，还有北京京西国际学校、北京顺义学校等。有的国际学校甚至对父母的家庭教育理念都做出了要求。例如，北京顺义学校要求了解父母是否积极参与社区活动，甚至家长对国际学校以及国际课程的熟稔程度也被纳入入学考查因素。

　　然而，如此苛刻的入学条件，并没有阻挡中国家庭将孩子送入国际学校的热情。一些名人更是早早将孩子送入国际学校，让孩子不输在国际视野的起跑线上。著名影星黄磊的女儿黄多多在电视节目中所展现出的流利英语，曾一度让观众们惊叹，而黄多多就在北京某著名国际学校上学。

　　“学习外语的最好时机是13岁之前。”李先生说，将孩子送到国际学校，也是出于让孩子学好外语的考虑。

　　“儿子在传统学校里压力较大，晚上10点甚至11点还在写作业，没有更多的时间去认识世界。”李先生告诉中国教育报记者，这是当初他“痛下决心”将孩子直接送入国际学校的主要原因，毕竟国际学校没有那么多作业，而且国际学校里实行小班教学，教师对每个孩子的关注度较高。

　　记者打开多所国际学校的官网发现，国际学校每年的学费基本上都是以数万元计，一些国际学校甚至高达二十多万元。然而，既能让孩子从国内竞争激烈的应试教育模式中脱离出来，又能接触到先进的国际教育理念，对于很多家长来说多花些钱也值得。因此，和李先生一样，“痛下决心”将孩子送进国际学校的家长大有人在。

　　为了给孩子日后到国外去接受大学教育做准备，特别是为了让孩子能够在出国后更好地适应国外大学的教育理念和学习、生活方式，很多中国家长非常注重让孩子从中学甚至是从幼儿园就开始接受国际学校的教育方式。因此，国际学校受捧，也就不足为奇。

　　在3月举行的2015年中国国际教育巡回展上，一对年轻父母带着小学六年级的女儿在加拿大一家国际学校展台前驻足许久。妈妈告诉记者，他们在北京工作，但没有北京户口，考虑到孩子将来的发展，一直送孩子在海淀区某国际学校就读。现在孩子小学要毕业了，考虑将孩子送到国外学校就读。

　　“如果就读公立中小学，女儿未来不能在北京参加高考，我们也是没有办法，只能多花钱让孩子出国。”妈妈无奈地说。

　　国际学校真比传统学校强?

　　上海的公立学校比较强，比较受学生青睐，而国际学校数量多、收费高，从目前看并没有什么显著优势。

　　目前，在中国的国际学校主要分为四类。第一类是由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校。第二类是同时招收中国学生又具有接收外国留学生资格的学校，这类学校采用国际课程(IB)，有独立的校园，其课程体系、教育理念都颇具国际化。第三类是本地学校开设的国际部，开设的课程只是针对中国学生的培训课程。第四类是外国机构或个人开办的补习中心。

　　对于大多数选择国际学校的家长而言，第二类国际学校更对他们的胃口。受政策优惠的影响，选择第三类的也不少。

　　上海高刚中学校长郑钢表示，像上海东昌中学的国际课程班，学生能够正常参加高考，而且从2014年开始，学生基本上不用交付额外费用。“当然，就读第二类国际学校，中国学生不用参加中考或高考，可直接读国外课程，然后参加国外的考试，以后读国外的高中或大学。”

　　国际学校的课程设置一般分为“国际课程”、“本国课程”、“组合型课程”以及“中文课程”。全球国际学校通行课程为IB课程，包括小学(PYP)、初中(MYP)、高中(DP)，在国内被称为国际文凭课程。

　　统计显示，大多数国际学校是由外国机构与中国学校合作办学，课程的设置是将外国的课程(包括IB、A-Level等)与中国高中课程进行融合。

　　在上海东昌中学，其全球通用证书项目(PGA)高中国际课程就由上海高中核心课程和美方高中核心课程组成，经知名专家组成的专家组审核。郑钢表示，学生通过接受三年的高中教育，能完成上海市普通高中必修课程的学习，达到普通高中毕业生水平，同时获得运用英语进行学术交流的能力，熟悉国外教学方法，了解中外文化差异，并具备衔接美国及其他主要英语国家高等教育(本科学位课程)标准的水平。

　　然而，上海的国际学校并没有北京的国际学校那么吃香。郑钢表示，上海的公立学校比较强，比较受学生青睐，而国际学校数量多、收费高，从目前看并没有什么显著优势。“在公办学校，学生学习成绩一般，上好高中或者大学比较困难，而家里条件还可以，可能会选择国际学校。”

　　其实，对于家长和学生来说，是否就读国际学校是一个艰难的抉择，因为进入国际学校读书并不意味着就一定能申请进入世界名校，但是一旦选择了国际学校就意味着选择了不参加国内的高考。

　　然而，不同国家的大学考试和招生标准有所差别，国际学校学生要根据国际学校开设的课程不同，参加不同的考试，申请不同的大学。一般来说，到英国留学的学生大多数选择A-level课程(英国高中课程);希望去美国留学则学习AP课程(美国大学先修课程);IB课程则在世界上各个国家的大学中接受度更广。

　　“课程成绩是第一参考要素，国外大学综合选择学生更加看重他们对未来的设计、对学科的追求和对社会的责任。”一位被美国大学录取的国际学校学生沈丽(化名)告诉记者，他们是选择未来会有成就的学生，而不仅仅选择过去有成绩的学生。

　　因此，国际学校的培养模式和课程设置确实和我国传统高中有很大区别。国际学校更加侧重培养学生的综合素质和学术水平，并开展丰富的社会实践活动。

　　“去国外读书，需要有很好的规划。”康福国际外国语学校校长刘煜炎曾在接受采访时如此表示。不同的课程体系和学生成绩在不同国家的大学具有不同的认可度和接受程度，因此所读国际学校的课程体系决定了毕业生未来的留学目的国。

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