9月8日，长沙市教育局下发了《关于加强2015年教师节期间师德师风建设的通知》。　《通知》指出，各单位要严格遵守中央、省、市有关党风廉政建设和师德师风建设的各项规定，教师不得收受学生及家长赠送的礼品、礼金、有价证券和支付凭证等财物，更不得以任何借口向学生及家长索要礼品等，不得接受学生及家长的请吃，不得参与家长邀请的休闲娱乐等高消费活动。

　　我国历来就有尊师重教的传统，在教师节来临之际，学生用一些小礼物表达对老师喜爱之情，感恩老师的辛苦付出，本是一件值得赞扬的事情。可这种最常见表达对老师感恩之情的方式正在慢慢变味，礼品变得越来越贵重，学生家长也借此机会向老师表达“心意”，更有老师直接向学生和家长索要礼品。当金钱的味道透过的“感恩”的界限，单纯的师生关系渐渐演变成了金钱关系，教师节的这份“礼物”则变成了劫难。

　　其实，尊师重教才是对教师节最好的礼物。留意最近的新闻，大家不难发现，人们对教师节的关注点主要集中在了“礼物”上，“教师节 礼物”这样的关键词一直已经占据了百度等搜索引擎的榜首。而关于教师节的含义，尊师重教的意义却很少有人主动了解。当“礼物”喧宾夺主成为教师节的主角，已经与教师节尊师重教的意义背道而驰，这份“礼物”则变成了裹着糖衣的炮弹。

　　1985年1月，国务院向全国人民代表大会常务委员会提出确定每年9月1日为教师节的议案，同年1月21日的第六届全国人民代表大会上，正式确定建立教师节的议案。转眼30年过去了，每年我国都会采取相关措施庆祝教师节，其意义主要是希望学生在入学伊始，即形成尊师重教的良好氛围，同时动员全社会对老师这一职业的关心，提高教师的政治地位和社会地位，形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的社会风貌，并推动我国教育事业的发展。细思我们不难发现，尊师重教才是这个节日设立的最大的意义，也是对教师辛勤工作最大的回馈。

　　把教师节的关注点回归到尊师重教上才是正道。在古代，老师在社会当中有相关高的地位，“天地君亲师”，老师占有一席;儒家经典《白虎通义》特别强调：人有三尊，君父师是也;教育界的祖师爷孔子，更被尊称为“至圣先师”。尊师重教是中华民族的传统美德，无论在什么时代，我们都应该用一种尊敬的心态去面对，并将尊师重教的精神发扬。每年的教师节更像是一个善意的提醒，提醒我们对教育的重视，提醒我们要对默默奉献在教育岗位上的老师们表达我们的爱意，这种爱意可以是一句句温暖的问候，可以是学生用心制作的手工艺品或贺卡，但肯定不是用金钱堆积而起的“礼物”。

　　教师是“园丁”，辛勤地付出让桃李满天下;教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。在教师节来临之际，我们不要再让金钱的厚度去表达我们对老师们的爱意，尊师重教才是我们给老师最好的礼物。