从事学前教育工作教31年，至今依然痴迷这份工作。虽然没有取得骄人的成绩，但是踏踏实实耕耘在学前教育这片沃土上，默默奉献着自己的青春与激情。作为一名教师，我坚守“把平凡的事情做好，让平凡闪光”的信念，教书育人，为人师表，不断实现着自身的提升;作为一名管理者，我带领全园教职工坚持做“有思想的幼儿教师”，自2002年担任济南市历下区第一实验幼儿园园长以来，在幼儿教育这块“小土壤”上种植“大学问”，积极进取，开拓创新，从新建园到示范园，仅仅用了七年使幼儿园获得了“山东省十佳幼儿园”的称号，并成为济南市乃至山东省学前教育的窗口单位。

　　一、俯下身，以爱为本潜心教育

　　曾经，作为一名教师，我每天早上和老师们必做的工作是站在园门口亲切地接待每一名幼儿，仔细观察每一名孩子的身体和心理状况，适时了解每一名幼儿的生活情况，遇到问题及时与家长沟通交流。

　　作为一名教师，认真履行育人职责，精心呵护、尊重每一名幼儿，如对想象力丰富的幼儿，鼓励其大胆地表达，放手让孩子去说去做;对个性鲜明的幼儿，则适时引导;对于内向、不自信的幼儿，让他觉得“我能行”，培养自信，体验成功;对倍受呵护、以自我为中心的幼儿，则创造机会，尝试让其换位思考。

　　作为一名教师，开展诸多符合幼儿年龄特点的特色实践活动，如义卖献爱心、储蓄好习惯、勤劳小园丁、宠物厕所进社区……，增强幼儿的爱心和责任心，培养他们良好的行为习惯与思想品德，浓浓的师爱赢得了幼儿的喜爱和家长的敬重。

　　二、共融合，科学管理打造幼儿园品牌

　　作为一名管理者，我始终保持较高的事业心和责任感，热爱教育事业，坚持带领全园教职工做“有思想的幼儿教师”，不断实现着自身和团队稳步提升。自2002年历下区第一实验幼儿园建园以来，始终坚持人文化管理，不断凝聚人心，树立正气。为了让大家感受到集体的温暖，在辛勤的工作中不觉得“心”苦，领导班子与老师们同工作同劳动，并且积极了解大家的想法与困难，多多听取意见和合理化建议，同事之间就像亲姐妹一样。

　　作为一名管理者，组织教职工开展健身锻炼，营造快乐和谐的园所气氛;带领美女教师们参加市区教育局组织的各项活动，树立了幼儿教师的良好形象。定期召开教代会，营造民主规范、和谐互助的工作氛围，逐渐形成了“目标管理、制度管理和人文管理”相结合的管理模式。建园以来先后修改规章制度三次，修订了管理制度80余项。

　　作为一名管理者，带领班子团结协作，全园上下心齐风正，多次受到上级领导的高度赞扬。幼儿园先后获得济南市文明单位、济南市托幼工作先进单位、济南市师德建设先进单位、历下区教书育人先进单位等称号。山东省十佳幼儿园的称号就是我们的知名品牌，我努力为创建和维护这块品牌而辛勤工作着。

　　三、用心研，夯实师能促幼儿发展

　　作为一名研究者，我对每个教师的特长、优势都能熟知于心，对“每位教师如何发展，为他们搭建什么样的平台”都有清晰地思考。首先，帮助教师确定发展目标，制定个人发展规划;其次，采取“一帮一”新老教师结对，分享教育智慧，帮助她们尽快适应岗位，明确职责;最后，采取有效的“四课制”教研等方式，给予教师最有力的专业支持，加速教师成长。

　　作为一名研究者，磨出“三备”的教学活动模式。在教学中努力做好“三备”，即活动前，认真备课，备孩子;活动中，引导幼儿探究发现、主动学习;活动后，针对存在问题及时反思和评价，并尝试新的思考与研究方法——追问，关注自己教学行为背后的意义与价值，关注教与学的本质，实现有效教，快乐学。积极尝试寻找适合每个老师和幼儿发展的教育路径，使其开阔眼界，提升素养，丰实文化底蕴，逐步形成每个人的特色。

　　作为一名研究者，静心思考，怎样才能把平凡的事情做得更好。带着这份思考，与教师们一起参与课题实验。开展课题研究不仅增强了我们自身的专业内涵，更让我们深刻地感悟到要让课题有生命力，必须融于实践，为师幼的和谐发展服务。为此，立足于本园实际，有针对性地发现与寻找存在的问题，不断地探索研究出园本特色。

　　特色一：丰实的园本课程。从爱心教育、典礼教育、生态教育等多个角度进行尝试，进一步完善现有课程内容及方法，更好地激发了幼儿的学习兴趣，培养了良好的学习习惯和思维品质。

　　特色二：艺术教育促成长。将艺术教育融入一日生活的全过程，通过扎实有效地开展幼儿园艺术教育活动，如舞蹈、体操、童话剧、绘画、手工、游戏等，促进幼儿全面发展。

　　特色三：“四心”哺育促和谐。幼儿园晋升省十佳幼儿园后，将多年的管理经验进行梳理提炼，形成经验《“四心”哺育，促进孩子和谐发展》，全文刊登在山东省学前教育网“园所风采”专栏，成为优质管理的模板。

　　四、献爱心，传递智慧静听花开

　　作为一名领跑者，历下区第一实验幼儿园在全区学前各项工作中起着示范和辐射作用，多次承担省、市、区开放观摩活动，与西藏、青海的多所幼儿园牵手结对，促进两地师生教育文化的交流与互动，并向其传递先进的教育理念与管理方法，实现共同进步与成长;还与商河县白桥中心幼儿园结对帮扶，帮助该园不断改善办园条件，提高教师素质，实现城乡跨区域师幼互动交流。

　　作为一名领跑者，历下区第一实验幼儿园还肩负着培养和输送骨干教师的任务，成为名副其实的“孵化基地”。由于学前教育快速发展，新建幼儿园对专业教师的需求增多，高效地促进幼儿教师的成长，我园培养了一批批的骨干教师，输送出去，及时为新建园补充力量。当挥泪告别时，把许多的不舍转化为培养新一轮教师的正能量。

　　作为一名领跑者，我敢于尝试，于2004年开办数码港分园，克服困难，自聘人员、自筹资金，实现了“一园两制”，创设了温馨高雅的园中园。2010年，当国家重视和大力发展学前教育之际，我园在完成输送人才任务的同时，还为多所公办园代管人事、财务等工作，基本形成以主园托分园的密集型集团化管理模式，节省了人力、财力、物力，提高了工作效率，为学前教育多渠道发展做出积极探索。

　　本人被授予山东省学前教育先进个人，济南市、历下区区托幼工作先进个人，历下区功勋教师、双文明标兵、优秀教育工作者、优秀教师、优秀党员等荣誉称号。

　　回顾31年来的风风雨雨，有过酸甜，有过欣喜，有过迷茫，有过坚持。今天，我依然甘做绿叶，始终选择坚守岗位，精心、静心，努力做好本职，用自己的行动展现幼儿教师的担当和责任，把平凡的事情做好，让平凡闪光。