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济南三职专雅言传承文明 经典浸润人生

2016/6/16 10:38:42   来源:中国山东网     作者:吕凌云

  中国山东网讯 国学作为中华文明的重要载体,其经典著作凝缩着中华文化之精髓,济南三职专近几年来根据本校职专学生实际,深入研究和开展中国传统文化教育,以“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”等传统道德为主要教育内容,切实的把弘扬中华民族的优秀传统与以人为本的教育理念相结合,学校秉成不孤立、单调的进行学生经典诵读的原则,特别注重“学中悟,悟中做,三位一体,魅在领悟,工在体味,效在吸纳,师生共同进行、融合并举,辐射家庭和社会,创新教育形式,丰富教育载体,初步形成了“以德为先、以文化人”的具有中职特色的道德规范。

  “一诵一歌一省”铸国学基石

  我校先后投资购买了教师使用的国学经典相关书籍、视频资料等,重装了多媒体教室,定时更新教师电脑系统,教师可以通过网络学习、查阅资料,进行国学学习。每周周一第八节课时全校教师进行国学经典学习,《于丹讲论语》、《三字经》、《孝敬故事》、《易中天品三国》、《弟子规》、《唐之韵》、《庄子散文》等等都是学习内容,国学课堂上有一名老师根据学习内容结合自己的实际要谈谈感受,所有的老师要根据所学内容写出自我的感受,内容不在多少。每年12月份学校组织各工会组进行经典诵读比赛,教师默写《弟子规》。

  学生每天进行““一歌一诵一省”的活动,清晨薄雾笼罩的校园广播里就传出《弟子规》诵读的声音,然后由一名同学带领全体同学集体诵读一篇国学美文,《热爱生命》、《孝心无价》、《雪花的快乐》、《走向远方》、《爱莲说》等等,师生在经典吟诵、美文欣赏中,领略诗词歌赋中潜藏的中华文化魅力,提高人文修养,提升文化品位,增强文化底蕴。

  下午上课前全体同学唱一首励志的歌曲;下午放学前所有的学生在操场集合,每班有一名同学谈一天的反省;每年新入学的学生要进行一个多月的礼仪训练,要到文庙举行成人礼,12月份所有学生要背默《弟子规》。学校还开设了“诗文素养”课倾心打造“书香校园”和“墨香校园”文化,提高学生人文素养;开设茶艺课,提高学生的文化品位;开设模特训练课,培养学生的优雅气质。

  感恩教育增生命底色

  感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……教室里回荡着这熟悉却感人的旋律,班级“感恩教育系列班会”拉开了帷幕。

  静静地听完这首歌,已经有同学在小声抽泣了。窗外寒风依然凛冽,学生的心却格外温暖。

  学校数十年开展“继承美德,孝敬父母”感恩父母主题班会,其中一节节学生自己设计、主持的感恩班会催人泪下。2013级5班的学生用微电影《天堂午餐》导入班会,学生们和家长们在晶莹的泪花中受到了浓烈的母子深情,故事告诉我们感恩就在现在,感恩不需要等待;2015级4班有三位家长代表上台发言,没有发言的家长提前都录了像录了音,家长的殷切的关爱之情,感染着现场的每一位学生,很多学生潸然泪下,纷纷表示不辜负家长的期盼,做一个懂事行善的学生在教室里,父子、母女在互相的理解、体谅和爱的表白中抱头痛哭,震撼心灵。

  感恩让学生知道了父母的艰辛,感恩让学生知道了生命的真谛,感恩让学生学会了成长,对于培养他们积极健康的心理,热爱生活,珍爱生命,更好地回馈家庭、社会,做一个内涵、优雅的学生必将产生深远的影响。

  班会充分发挥班主任专题实验的作用,在普遍推广基础上选出一、二节最佳校级课观摩。以点带面,推动整体。每年全校上“孝敬父母”美德课五十余节。

  “感恩教育月”活动,学校发动学生利用传统节假日让学生完成六封感恩心的撰写,挖掘生命中的每一份感动。3月:致高中以前教过自己的最让自己感动的老师的一封信5月:母亲节:致母亲的一封信。6月:父亲节:致父亲的一封信9月:致身边最让自己感动的老师的一封信,10月:生命教育月:致最感谢的家人的一封信,元旦:致父母的一封信,向父母汇报一年的学习和生活

  封封感恩信,深深感恩情,款款感恩心,浓浓报答意。在激发起了学生心中的感恩之心、感动之心和与人产生共鸣之心,让他们成为一个懂得感恩、拥有情感、富有活力、感觉幸福的人。

  在去年由我校承办的中考阅卷期间,一位市郊初中学校的老师见到我激动地说:“吕校长,我过去的一位学生叫张文,现在在咱们学校读高二了,我现在都记不起她的样子了,可她连续两年给我写信感谢我初中阶段对她的帮助,那些过去的小事她记得非常清楚,作为老师我非常激动,请你帮我转达一下我对她的感谢吧。”后来我把这份来自老师对自己学生的感谢转达给了张文同学,当时孩子激动地都哭了。

  这就是感恩教育产生“蝴蝶效应”,我们的学生更欣赏自己的老师、模仿自己的老师,我们的老师更悦纳自己的学生,更倾情于教育事业。一封信,为学生播下感恩的种子;一封信,给老师体验幸福的机会;一封信,助学校营造和谐的氛围;一封信,让社会绽放文明之花!一封信,让生命的底色更艳丽!

  是的,懂得感恩,是教育的底色。如今“感恩教育系列班会”,这棵大树在我校已然参天,已然硕果累累。

  探究闵子骞践行孝道

  济南三职专山大北路校区,正好坐落于中国古代孝圣——闵子骞墓地附近。这里有济南市孝文化研究馆,利用身边的传统文化,教育学生,激励学生是学校传承经典的重要手段,

  每年清明节,中韩两国闵氏后人在闵子骞墓一同祭祖,济南三职专师生都会在历史组老师的带领下和韩国同胞一起参与了这次隆重的活动。

  祭祀活动包括闵氏中国后人和韩国后人致辞,洒扫墓地,行跪拜礼,颂“鞭打芦花”的故事等等。整个活动庄严肃穆,学生穿梭其中,在各个环节做好服务工作,有的张挂横幅,准备服饰,有的在韩国友人胸前别上素雅的小花,有的当起了义务小导游,介绍闵子骞的生平。学生在感受孝文化教育熏陶的同时,也深深为中华文明的源远流长而自豪。

  我常常给老师们讲说“待人以孝为先,学生明白了这一点,他就会知道,应该如何让父母顺心,而不让父母生气;他就会努力学习,努力工作;他也会知道,到一个工作岗位上以后,首先要学会服从领导,团结同事,成为对这个单位有益、有用的人,在这个基础上,他再成家立业,培育好儿女,成为一个好父亲、好母亲。这就是和谐社会的最基本元素。当他们做出这一些的时候,即使他的工作暂时不努力、技能暂时不达标,我没也不用有太多的担心,因为好多人的工作技能就是从头学起也还来得及。”

  

  家训孝道故事规范学生行为

  中外古今有关“孝”的美德故事,数不胜数。是天下百姓“行孝”实践水平的高度体现,又是历代推行“孝”道教化的活教材。我们学校为学生提供的孝道文化教育校本教材选编了有关故事,教师为学生推荐,学生自己又去收集了有关“孝”的故事。如:考叔“纯孝”感庄公、缇萦至孝感文帝、李密陈情报祖母、花木兰代父戍边、岳母刺字、朱寿命千里寻母、黄香温席、孝敬父母的毛泽东、朱德《回忆我的母亲》、陈毅为病母洗尿裤、孝子孔繁森、……《孝道故事》里选编了“黄香温席”、“徐孝克藏食孝母”“胡泰病榻侍母三十年”、“陈毅探母”、“杜瑶瑶孝敬父母的故事”等众多的行孝的故事,也选编了一些学生中孝敬父母的人和事,包括一些“感动中国人物”。这样从古至今,从伟人到平民百姓到身边的同龄人,使同学们充分认识别“孝敬父母”是中华民族的传统美德,我们应继承和发扬。由认知到明理有利于导行。

  在此基础上, 班主任组织每一位学生都写写自己的家训故事:我家的家训,只有简简单单“持善笃行“四个字。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”人常行善事,不求回报,也是算得上一件美事,聚沙成塔,集腋成裘,我不在乎做多大的善事,不求上报纸,被网传。我求的做小的善事。在公交车上看见老人,给老人让个座;同学学习有不会的地方,我帮一把;网上、学校里有个公益活动我积极参加。在别人用得到我的时候我给予帮助,就可谓“持善”二字。“笃行”是指做事情脚踏实地,不浮不躁,有始有终。我可以一些事情上做到行事始终如一,也许多亏了这家训。我做事并非一成不变,甚至有些丢三落四,小时候做事一直是有头无尾。为此我父母甚是头疼,虽然我生性倔强不想做的事情强压我也不做。但后来确实在父母的教导下纠正了不少。很多同学研究自己的家训,践行自己的家训,渐渐的学校充满了正能量。

 

编辑:边英娜

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