中国山东网讯 11月21日，山东省职业院校文化素质教育工作委员会2016年年会在济南职业技术学院召开，学校分管文化素质教育工作的领导和具体实施文化素质教育的部门负责人与会。会议分为领导、专家做报告，高职文化素质教育工作经验交流、论文宣读，进行2016年度工作总结，布署2017年工作等四项主要议程。济南三职专校长吕凌云作为特邀中职学校代表出席会议，并做了题为《基于爱的校园文化建设的探索与实践》的主题报告，受到了与会院长们、专家们的一致好评。

　　吕凌云认为，教育是“慢”的事业，容不得急功近利，教育工作者宛如责任田里的呵护禾苗的农民，应根据苗儿所需养分培植好土壤并遵循苗儿成长规律采取相应培养措施，绝不是揠苗助长;教育是静静的陪伴，是春风化雨，这也决定了以教育、化育方式为学生一生的幸福和健康发展奠基的教师和着眼于技术的速成的教练的区别。另一方面，爱是教育的源泉，爱是教育的法宝，没有爱就没有教育。对于职业教育，更是如此。“面对来到我们职业学校的这样一批孩子，在他们的身上可能有这样那样的不足，但那些正是我们教育的价值所在，”吕凌云说，“我们所能做的就是，从内心里给予他们更多的理解和接纳，从目光中给予他们更多的欣赏和鼓励，从语言中给予他们更多的肯定和倾听，从心灵中给予他们更多的温暖和阳光”，她从讲述发生在学校“责任田”中的《绽放自己的王天宇》、《华丽蜕变的马晓明》、《走向自信，踏上幸福的肖雨晴》等5个“爱的故事”谈起，从四个方面，声情图文并茂、娓娓动听地介绍了学校以“爱”为核心，以“德”为根本，重在营造充满人性关怀，富有人文气息，饱含情感激励的主题文化、管理文化、师本文化、爱生文化的校园文化体系建设工作。一是主题文化，引领激励。从2011年起，学校每年确定一个工作主题。“培育学生的完美人格，树立教师的职业自豪感，办有尊严的职业教育”、“人人出彩，人人幸福，人人成功”等工作主题引领激励三职专人积极进取。二是管理文化，指导和服务。学校坚持以“和”文化为基点，“管理以指导为本，管理就是服务”的管理理念，坚持用干部的以身作则带动教师的敬业奉献。三是师本文化，善良和美好。对于学生来讲，教师是快乐传递的使者，是幸福生发的泉源，是生命成长的沃土。学校专门成立了教师发展事业部，下设教师培训、教学诊断与改进和教师社团活动三个中心，做好教师的思想引领、心理调适、理论学习、理念更新、业务提升、方法指导等方面的工作，塑造热爱生活、热爱学校、热爱学生、包容学生，积极、豁达、乐观、阳光的高贵教师。四是生本文化，播撒“爱的种子”，付出“爱的行动”。以学生为本，坚持 “为每一位学生一生的幸福和健康发展奠基” 的教育价值观，“每一位学生都是等待打磨的黄金和期待雕琢的璞玉”的学生观，“爱生如己、教生如子、待生如友”的教育原则，“不抱怨，不放弃任何一名学生，坚持从最后一名学生抓起;看基础比发展;促进每一名学生自主、积极、乐观、充满活力和激情地发展”的师德观，“让走进三职专的每一位学生享受最适合的教育” 的教育追求。

　　“作为一所中职学校，我们不期望我们的学生在毕业后能做出多少惊天动地的大事，而是希望他们首先能做一个好儿女，知道在家如何孝敬父母，如何让父母顺心;能成为一个好员工，到工作岗位实习后，懂得服从领导，团结同事，成为对这个单位有益、有用的人;将来走向社会后，能成为一个好公民”，她深情地说，希望学生能成为“自信、自强、自律、利他、利群、利己，具有创造幸福能力和享受幸福能力的有尊严的体面的幸福的社会公民”，在这一人才成长目标的引领下，学校以“自成教育”为主线，落实“严格要求、情爱管理”，构建起了“全员育人、全程育人和全方位育人”、“学科育德，常规养德，活动润德，行为践德，文化铸德、管理强德”的“三全”、“六维”育人体系。

　　学校通过爱国教育贯穿始终、礼仪教育塑造优雅、感恩教育传承美德、经典诵读铭记传统、读书静思提升气质、赏识教育激扬自信、心情日记健康身心、诚信教育强化慎独、严格规范促成自主、绿色课堂-理实一体活学活用、选修课程提升素养、志愿服务传递幸福、成功舞台收获自信、榜样文化见贤思齐等举措，全心全意为学生的健康快乐成长和可持续发展创造适合的幸福教育，以“爱”文化迎来了累累育人硕果。(通讯员刘再敏)