English|한국어|日本語
中国山东网首页  登录  新闻热线:0531-85876666 在线留言
点击这里给我发消息

“导师制”赛课带动“两支队伍”的成长

2017/9/27 8:03:52   来源:中国山东网

    中国山东网讯 9月21日,春晖小学第一届导师制赛课评比活动第三场数学组的比拼如期开赛。五位学员老师与导师潜心研读文本,精心备出教案,反复尝试教学,呈现了一节节精彩的课堂。

    王静老师执教了《倒数的认识》,作为一个经验丰富的老师,她对教材解读到位,教学设计完整严谨,对知识点把握特别准,语言干脆利索,教学目标都一一落实,学生上完这节课都表示收获很大。

    朱可新老师执教了《用数对确定位置》师生互动较多,极大地调动了学生的积极性,字迹工整,条理清楚,学生在一个个有趣的小游戏中学到了知识,尤其是课堂最后通过数对找到 “善思者智”四个字令人印象深刻,回味无穷。

    孙孝营老师执教了《毫米的认识》,教态亲切自然,灵活运用多媒体清晰地展示了毫米的大小及以及和厘米的关系,加深了学生对毫米的理解。

    边塬老师执教的《角的度量》教学目的明确,学生应掌握知识知识及动手能力都达到预期目的,教学心理素质好,对学生亲切,大方。

    赵磊老师执教的《倒数的认识》突出重点,分散难点,生动流畅,语言精练,教态亲切大方,与学生互动交流较多,关注了每个孩子的课堂表现,真正实现了让孩子做课堂的主人。

 

    本次活动我们还有幸邀请到高新区小学数学教研员卜桂英老师担任评委。卜老师对五节课的评析更是这一天赛课的点睛之笔,卜老师肯定了五位老师的精心准备和基本素养,娓娓道出五节课的精彩之处,并给出了更好的建议,同时也就数学教学的自主探究、小组合作、动手操作等方面给出具体可操作的建议,给我们今后的教学指明了方向,还 让我们深刻的认识到教学不能是仅仅把知识传授给孩子,更应该是学生自主探究知识,生成新知 的过程,在教学过程中教师要抛出能激励学生思考的问题,制造师生之间、生生之间火花碰撞,引发学生的知识冲突,从而引导学生主动思考,合作探究,实现了“要我学”向“我要学”的关键转变,真正地把课堂还给学生。

 

作者:韩光明     编辑:李傲然    责任编辑:胡立荣

相关阅读

免责声明

1、凡本网专稿均属于中国山东网所有,转载请注明来源及中国山东网的作者姓名。

2、本网注明“来源:×××(非中国山东网)”的信息,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,若作品内容涉及版权和其它问题,请联系我们,我们将在核实确认后尽快处理。

3、因使用中国山东网而导致任何意外、疏忽、合约毁坏、诽谤、版权或知识产权侵犯及其所造成的各种损失等,中国山东网概不负责,亦不承担任何法律责任。

4、一切网民在进入中国山东网主页及各层页面时视为已经仔细阅读过《网站声明》并完全同意。

友情链接

主管:山东省人民政府新闻办公室

国新办互联网新闻信息服务许可证号:3712012001 增值电信业务经营许可证号:鲁B2-20090023号 广播电视节目制作经营许可证号:(鲁)字第161号

短消息类服务接入代码使用许可证号:鲁号[2009]00010-B011 信息网络传播视听节目许可证号:1510518 鲁ICP备10003652号 鲁公网安备 37010202000536号

Copyright (C) 1996-2016 sdchina.com