寿光市以“全国教育综合改革实验区”为平台,先行先试推进教育现代化。

　　一是丰富载体,形成现代化共享路径。大力实施“三通”工程。共投资2.1亿元建设教育云数据中心,实现内网主干12万兆裸光纤互联,千兆到桌面、班均互联网出口达到10Mb;全市录播教室达53套,建设了两个创客中心,投入600万元建成了教育基础资源库群,构建了优质的教育信息化生态环境。同时建立城乡教育网络教研共同体。组织全市教师参与“在线评课”“集体备课”和“视频磨课”等教研活动,已有8500多名本地教师和2000多名外地教师参与教研,形成了“大教研、大交流、大提升”的可喜局面。

　　二是创新培养,打造高素质的现代化教师队伍。每年投入300多万元,在暑假集中封闭式培训全市中小学教师,分类实行“菜单式”培训,让每一名教师在学习中不断提升教书育人水平。实施“十百千”跟进式教师培养计划,即培养十个省级以上有影响力的名师、成立百个骨干教师工作室、开展千名青年教师教学技能比武活动,全面提升教师队伍素质。在全市15个学区设立了18个农村特级教师岗位,评选出了18名农村特级教师,按省特级教师补贴标准落实待遇,组建农村特级教师工作室,引领农村教师专业成长。

　　三是依法办学,实现治理体系和治理能力的现代化。目前,寿光市所有学校已全部构建起了以学校章程为依据,办学理事会、校务委员会、教职工代表大会和家长委员会民主参与的学校内部治理结构,实现了“一校一章程”。组建了“依法自主办学试点工作研究学校联盟”,定期组织联盟工作交流会或展示会,建立考核、评价、竞争、激励机制,实现联盟学校“共研”、“共进”、“共评”、“共融”,实现从差距合作向“差异合作”的转变,整体提高了依法自主办学工作水平。