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高新区实验中学学生高三级部——权力下放 纪律卫生自主管理

2018/2/5 9:28:06   来源:中国山东网

  

        中国山东网讯 (通讯员 王若兰)“高三、毕业班、学生管理”对高新区实验中学高三年级副主任雷付海来说,以前想想这三个词都觉得头疼。“高三是学生的关键时期,也是老师们压力最大的时候。管得严吧,学生有抵触情绪;管得松呢,班级成绩就不稳定。”

  但现在,雷付海每天只需检查一遍学生交上来的工作汇报表就可以放心下班,“学生管理秩序井然,也不用着急上火了。”说起转变的原因,雷付海笑着说:“因为管理权都‘下放’给了学生。”

  从检查卫生、班级纪律到监督校园礼仪、行为规范……高新区实验中学有一支严格的学生自主管理委员会。

  以高三年级为例,高三年级自管会由36名学生组成,每班派出4名学生代表,分为9个不同的小部门,主要对年级学生的纪律和卫生情况进行督查:早自习检查迟到情况、早餐食堂桌椅摆放、课前演讲纪律、课间操跑操队伍是否整齐、宿舍是否按时打扫、眼保健操是否认真做等等,不同的小部门分管不同的检查内容,细分到全天学习生活的不同时段里。

  其中,“纪检部”负责监督各个小组是否按时出勤检查,是否有打分不公正的情况;自管会各个部门的检查结果则由“秘书部”统计,统计好以后交到年级主任手里。

  雷付海检查一遍,没有问题后把各个班级的成绩张贴出来。“一般没有大问题,需要我修改的可能就只有里面的错别字了。”雷付海笑着说。

  从实行学生自主管理以来,雷付海明显感觉到学生们的集体荣誉感增强了许多,每周流动红旗究竟花落谁家成了全体学生最关注的事情。“各个班都有学生参与到学校管理中,大家很明白荣誉有多么来之不易,纪律和卫生工作不用老师强调,学生们就能自觉做好了。”雷付海说,学生就像花朵一样,给点阳光就能灿烂,“只要给学生一些发挥主动性的空间,他们就能沿着引导的方向自我教育,表现超乎老师的想象。”

  雷付海提到的“自我教育”是高新区实验中学“三自”教育理念的一个方面,即通过自主学习、自我教育、自觉发展,实现学生和谐发展和终身发展。其中,自主学习即通过改革(课堂)教学模式,培养学生“学习技能”,使学生端正学习态度,激发学习兴趣,掌握学习方法,形成较强的自学能力,养成良好的自学习惯;自我教育,自觉发展,即通过创新学校课程设置,形成满足学生多样化需求的多类别、多层次、多项目的课程,为每个学生提供适合的教育,满足每个学生的学习需要。

作者:王若兰     编辑:李傲然    责任编辑:胡立荣

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