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高新区实验中学——“放手”课堂 发挥学生能动性

2018/2/5 9:35:16   来源:中国山东网

   中国山东网讯 (通讯员 王若兰)作为数学老师,李春新深知自己的学科“不受学生待见”。“高中数学确实枯燥难懂,对于文科生和艺术生来说尤其如此。”为了提高学生们的学习效率,增强学习动力,李春新把自己的数学课打造成了学生的“舞台”。

  在李春新的课堂上,学生是主角。每节课李春新会通过学案提前给学生们布置好任务和问题,留给学生课堂上台讲解,讲解完毕李春新会对其中的问题进行改正和精讲。“一开始,学生都有畏难情绪,担心讲不好。但是经过不断尝试,他们逐渐发现,讲课成了学习新知识的有效方式。”李春新说,有的学生从一开始的语无伦次,到后来井井有条、侃侃而谈,俨然一副“小老师”模样。

  课堂上的这种“放手”,激发了学生强劲的学习动力,自学能力以及解决问题的能力不断提高。李春新干脆把班会课也交给学生来上,每期班会定好主题后就由班干部组织学生分头找资料,推选学生做主持人主持班会流程。在学生“自导自演”的过程中,李春新常常为学生“超强的组织能力”和“意气风发的蓬勃朝气”惊叹不已。

  “我带过的一名毕业生刚入高中时特别腼腆,经过不断的自我锻炼、自觉发展,越来越成熟,在高中时就入了党,考上大学后勤工俭学,依旧活跃在大学的校园里。”李春新记得那个学生开朗乐观的脸庞,那是一种“由内焕发出的向上力量”。

  作为班主任,每逢学生生日,李春新会自掏腰包为学生买小礼物,课间组织学生一起唱生日歌;元旦三天,李春新没休息,陪学生在学校复习,备战1月7日的美术联考。

  每天上午,李春新所带的12班学生都要喊出“信春哥,考本科”的跑操口号。听到这个让人哭笑不得的口号,李春新都会冲同事们笑笑然后继续跟着学生跑操。“其实心里还是很高兴的,因为我的心里有学生,他们的心里也有老师。”李春新笑着说。

作者:王若兰     编辑:李傲然    责任编辑:胡立荣

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