教研组长们在检查创新作业 潘喆摄

　　中国山东网4月13日讯(记者徐从芬)以学术报告的形式对自己感兴趣的历史进行研究，数学的方位图和周末分层作业让孩子在日常生活中寻找数学，英语特色作业贴近生活……4月9日，济南市北苑小学教导处主任携各科教研组长对各科作业、备课进行全面检查，学校创新特色作业精彩纷呈，切实增强了学生的学习意识，激发学习热情。

　　不少学校教师在课外作业的设计上，更多的是注重基础知识、基本技能的训练，作业内容枯燥、形式单调，脱离生活，一定程度上阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。新课程改革倡导学生做学习的主人，由关注学习的结果转为更多地关注学习的过程，新课改的理念为北苑小学课外作业的设计指明了方向。

教研组长们互相交流 潘喆摄

　　北苑小学教研组长们在检查中发现，除了常规作业，学校所有班级都有创新性作业。比如一年级的“我积累、我快乐”特色作业融合了图画与文字知识，大大激发了学生的识字兴趣;五年级的“研究报告”以报告的形式让学生对自己感兴趣的历史进行研究，加深了学生对中国文化的浓厚兴趣;数学的方位图和周末分层作业让孩子在日常生活中寻找数学，增强了学生对数学的浓厚兴趣;英语特色作业贴近生活，创造氛围，提高学生学习英语的兴趣。总的来说，特色作业不仅激发了孩子们的兴趣，而且使作业富有色彩、充满情趣。

　　检查完毕后，教导处分别就所有作业、备课对教师进行了反馈，做得好的方面给予肯定，对存在不足的地方提出了改进的建议。通过此次检查，教师们及时找出了作业中存在的问题，扬长避短，查漏补缺，为今后更好的开展教学工作起到了一定的作用。良好的开端是成功的一半，相信，这一好的开始，会使每位教师放眼于平时的常态教学，落实常规管理，进一步提升教育教学质量，更好地促进了教师专业化发展。