从值日到监考，从陪自习到收作业，家长随叫随到;上不上班听老板的，下不下班听老师的……

　　近日，关于家长沦为学校“编外教师”的新闻报道在网络上引起热烈讨论。在现行的社会家庭构成和教育环境下，家长与教师的权责边界已经成为社会关注的话题。

　　记者采访了几位学龄期儿童的父母，家长们纷纷吐槽学校给家长布置的各种超出“边界”的任务，让家长沦为“编外后勤”“编外督导”“编外赞助”等，认为如今的学校让家长过度参与到学校的各种事务中，过多地消耗了家长的精力，让很多家长感到有苦难言。

　　二年级小孩做“presentation”，背后是家长全程操刀

　　“从查资料，到写演讲稿，到做PPT，最后监督孩子一字一句背演讲稿。为了一个presentation(报告)，我和孩子每次都要连续鏖战几晚。”刘泽雅在北京一家银行工作，女儿在当地一所知名小学读二年级。

　　能上到这所学校，让刘泽雅一家高兴了好久，然而学校老师在教学方式上的“创新”，却让她这个名牌大学毕业的学生都有些不解。

　　刘泽雅介绍，学校有些科目的老师，会不定期布置给学生一个题目，让学生以课堂演讲的方式做一个报告，有点类似国外的presentation，最后还会把学生的演讲视频发在班级和家长群里。

　　“我大概到了读研的时候才能习惯这种课堂教学方式。”刘泽雅说，孩子学校每次老师布置了课堂报告作业，时间都要差不多5分到10分钟，而且老师还要求学生表达流利。所以每次她都要把演讲稿写下来，陪着孩子背下来，每次至少都是1000多字。

　　刘泽雅回忆，当时上学时候的课堂presentation，比较重视的是论述逻辑和资料分析，大家一般都只是提前列一个演讲大纲，把问题分析清楚，提出问题的解决方案就可以了。

　　“感觉小学生的课堂报告更像是一场秀，二年级孩子才认识几百个字，电脑也用不熟练，找资料也不会，更别说什么逻 辑性，所以查资料、做PPT、写演讲稿这些工作只能家长代劳，孩子只是负责死记硬背而已。”刘泽雅感慨，老师把课堂视频发到家长群里的做法也让她感到压力很大，家长之间难免有点攀比的感觉，把presentation当成了“晒娃”的机会。

　　爸爸被选中扮演“圣诞老人”，孩子兴奋，家长犯愁

　　儿子上幼儿园以来，让宋轶最哭笑不得的一天，就发生在去年的圣诞节前。

　　“爸爸，你要当圣诞老人，去给小朋友们送礼物。”放学回来，上中班的儿子兴高采烈地告诉他这个消息。

　　正被孩子的话搞得一头雾水，儿子班主任就发来微信，告诉他今天课堂上让小朋友自己举手报名让谁的家长来当圣诞老人。然后，儿子踊跃地为他报了名。老师告诉他，他需要把自己打扮成圣诞老人的样子，礼物随意，不用太贵，孩子们开心就好了。当然，潜台词是都需要他自费。

　　“当时的感觉是人生头一次被儿子给坑了。”宋轶说， 感觉真的是晴天霹雳。他想到自己要穿着圣诞老人的服装，装着可爱去讨好小朋友的样子，就想找个洞钻进去。面对这样的情景他不知如何推辞，因为毕竟是自己孩子踊跃报的名。

　　宋轶在一家外企工作做技术工作，平时工作比较忙，不擅长交际，是典型的理工男。基本上孩子幼儿园的一些事情，比如手工作业、开家长会、表演节目等，都是妻子代劳。可是这一次，他感觉自己躲不过去了。

　　虽然年底很忙，他还是厚着脸皮向主管请了半天事假，当然没敢说明是由。妻子给他花200块网购了一套圣诞老人的装备，还给班上15个小朋友都买了不同的圣诞小礼物，杂七杂八地花了七八百块钱。

　　圣诞老人扮了，礼物送了，照片拍了，孩子们异常兴奋，儿子也觉得特别长脸。他和小朋友的合照还被班主任发到了家长群里，家长们纷纷对他表示感谢。

　　“老师没有提前问我愿不愿意，有没有时间，却让孩子去决定，这样的作风太草率了。”对这样的事情，宋轶感到有苦难言。

　　妈妈演节目，爸爸做场务，孩子过节，家长“过劫”

　　今年的六一马上来了，回想起去年的六一节，家住重庆的关小清还是心有戚戚。

　　他在某市级机关担任公务员，妻子则经营一家化妆品店，儿子在一家市级公立幼儿园上学。

　　去年六一节，幼儿园举办庆祝活动的前一天，他接到通知，下班后到学校帮忙布置场地。

　　“说是布置场地，实际上就是在幼儿园做苦力，搬搬舞台，搬搬桌椅，打扫卫生。”关小清说，本来还想抱怨一下，结果发现基本上所有的家长都被安排了一摊活儿。

　　爸爸们基本上就是负责场务，搬搬座椅和舞台，妈妈们的工作就比较多了。一些全职在家的妈妈或者工作时间比较自由的妈妈，就被安排了和小朋友一起表演舞蹈节目，已经连续排练了一周左右。

　　此外，还有一些妈妈被安排了布置舞台上的装饰，以及联系租借孩子们表演的服装、音乐伴奏、道具、乐器等工作。

　　“一群家长忙到晚上八、九点钟才回家。刚到家，就被通知爸爸们明天早晨活动前要早一点到学校，因为如果有下雨迹象的话，就要把舞台搬到室内。”关小清说，顿时觉得身心俱疲，上班已经很累了，还要到学校做苦力。

　　第二天清早，果然天气有点阴沉，爸爸们真的一早就被集中到了学校，把昨晚布置好的舞台又搬进了室内。早晨一场大雨之后，天气又晴的不得了，老师又建议爸爸们把舞台搬到室外去。理由是，外面光线好一些，给孩子们拍照会更好看。

　　“真的感觉是被当作免费劳动力，如果学校要办活动，就要考虑到自身人力物力的承受力，而不应该如此使唤家长们。” 关小清无奈地说。

　　为班级做贡献还是任务摊派?家长出人出钱出力办活动

　　周友在北京一家事业单位工作，女儿现在读四年级。说起学校让自己最难以接受的，是学校喜欢滥用培养学生“集体主义”的旗号，但做事的方式和方法却是让家长不舒服的。

　　她回忆，有一年学校组织春游活动，孩子们提前一个多月就开始兴奋了起来。活动快开始前两个礼拜，老师列了一个活动清单，上面写着各种活动组织工作的分类。

　　比如，有收取和管理活动经费、联系交通及场地、活动班服制作，还有各种后勤补给等等。老师让孩子们发挥集体主义，为集体做贡献，认领各自的任务。

　　周友表示，孩子回来说，同学们都很积极地认领了任务，她一时拿不定主意，就来问家长。最后，在各种项目中，周友选择了后勤补给中的准备饮水工作。

　　“说是让孩子认领任务，实际上都是要家长去出钱出力。”周友说，比如她认领的这个任务，就是负责当天出游的所有孩子、家长和老师的饮用水，加起来差不多一百人。活动前一天，她就让孩子父亲去超市买了10箱矿泉水，用自己家的车运到了学校，第二天一早还要到学校负责搬运到集体出游的大巴车上。

　　“我没有向别的家长打听他们的想法，但至少从我的角度出发，觉得非常不爽。”周友认为，既然是学校班级搞活动，就不应该把什么事都“甩锅”给家长，还打着什么“集体主义”的名号。

　　周友表示，在女儿的班级里，除了春游，平时的一些活动，很多同学也非常积极地认领任务，成为家长和同学间的一种新的攀比方式。她表示，“我觉得这并不是培养孩子正确价值观的方式。”

　　陪写作业，批改作业成家长任务，课堂测验改家庭测验

　　“真不明白为什么现在批改作业完全成为家长的工作，好像说下班时间让我静静。”在一家报社担任编辑的吕薇，她和丈夫都是读大学时来到北京，都读的是重点大学。她经常忍不住吐槽，“每次给孩子批改作业，都怀疑孩子是不是在医院抱错了。孩子爸爸更是，每次陪孩子写完作业，都要气到失眠，深深地为自己孩子的将来感到担忧。”

　　她回忆，自己上学的时候，基本上没让家长操什么心。家长们都整日忙着工作，陪着写作业这种事根本不可能发生。她和同学们都是自觉每天独自回家写完作业，按时交给老师，辅导作业的家长少之又少。

　　她不明白的是，据她观察，现在小学生的作业也并不多，而且孩子上的还是本区的重点小学，教学质量应该不用担心。然而，为什么自己每天要陪孩子写作业一两个小时以上。写完要批改，错的地方要让她改正，还要讲解，改完还要家长签字。遇上当天还有听写作业的话，时间则需要更长。

　　“我有一次实在忍不住了，诚恳地和他们班主任谈了一下。问老师为什么每天的作业都要家长先批改，我们小时候都是老师批改，家长最多是在考试卷子上签字而已。”吕薇说，老师当即批评了我的观点。老师说现在的孩子自觉性很差，光靠老师监督是不够的，必须多次提醒才能把错误的地方改正过来。

　　同时，老师也表示无奈，老师解释说，现在小学生的课堂时间非常少，放学又早。上课时，老师讲新知识点都来不及，根本没有多余的时间给孩子纠错，只能依靠课外时间家长帮助。

　　“真的觉得很累，感觉每天下班回家后，一天的‘工作’才刚刚开始。”吕薇无奈，虽然老师的观点她也部分认同，但她还是觉得一定是哪些地方出了问题。“学校上课的时间越来越少，老师该讲的东西没有时间讲，学生没有时间消化，只能家长回家‘二次教学’，或者干脆让孩子上课外班。”

　　在吕薇看来，学校“减负”，家长沦为“编外辅导员”，肥了各种课外辅导班，压榨了家长的腰包，这简直是一场恶性循环。