为了更加扎实、有效地推动师生读书活动，结合市、区教育局提出的“图书馆式”学校建设和师生“大阅读”方案，环翠区各学校根据自身实际情况和办学特色，采取点面结合校园文化建设原则，不断丰厚书香环境，充分发挥图书的阅读育人功能，将室内藏书搬到室外，且增加了图书种类、拓宽了阅读区域，让孩子随手可取、随时可读。

　　一是景观蕴“书香”。各学校依据书香环境规划，因地制宜地打造多处景观式书香阅读区。如统一路小学先后开放了综合活动阅读区——三味书屋、鸟巢书屋、清泉书廊、阅微书房等便于学生自由取还、自主阅读;普陀路小学结合学校生态特色开设集生态环保与阅读休闲于一体的“生态美伦”综合阅读场，是孩子们喜欢的阅读书角。

　　二是场馆皆“书馆”。为满足师生阅读需求，丰富阅读种类，新苑学校、古寨中学、码头小学、实验小学、塔山小学不断扩大读书场地，引进新书，丰富图书馆藏，并定时开放图书馆;第二实验小学升级改造图书馆，构建“城市书房”;统一路小学开设云上书城电子书馆，拥有电子图书5万册，师生可随时登陆自己的账号，借助电脑、手机等在线阅读或下载阅读。互联网+，把阅读带到更广阔的时空。

　　三是室廊皆“书场”。为打造“人在书中，书在手边”的书香阅读场，环翠区各学校充分利用一切读书空间。千山路小学、北竹岛小学、福泰小学引导老师和同学们自发从家中带来书籍，置于学校各楼层图书角内实行好书漂流，千书共读，开放共享书架;南山小学、锦华小学、羊亭学校、鲸园小学在教学楼走廊里设置了小型书架，把一部分图书馆好书“搬”出来，让学生课间午后随时随处可读;环翠国际中学、望岛小学、翠竹小学在班级、教研组内设置开放图书角，鼓励师生在闲暇之余“捧起一本书读，浸润心灵生长”。(威海市教育局)