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粤港澳大湾区共享一流慕课 打造人才成长"立交桥"

2019/4/18 15:15:15   来源:新华网

  去年11月,为便于粤港澳三地高校共享优质资源,粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟成立。在日前举办的中国慕课大会上,广东省教育厅副厅长邢锋表示,广东省积极致力于三地特定课程互选、学分互认、师资互通、模式互鉴等各层次合作机制的构建,已出台学分制改革意见、学分认定和转换意见等文件,正联合港澳高校拟定《课程学分认定办法》,为三地学生学习成果认定转换提供便利,推动三地高等教育接轨。

  今年2月,《粤港澳大湾区发展规划纲要》印发后,广东省举全省之力推进粤港澳大湾区建设。一流湾区必有一流高等教育集群的支撑引领,粤港澳大湾区拥有180多所高校,300余万在校生,高等教育基础十分雄厚。香港名校众多,基础研究强,国际化水平高;广东高校,类型齐全,生源质量高,产业条件好;澳门高校,葡语特色鲜明、旅游学科独树一帜。三地高校各有所长、合作潜力大,但三地高校间治理模式各有不同,集群发展存在一定障碍。如何突破这些障碍?邢锋认为,找准切入点很重要,课程就是切入点之一。“作为人才培养的基本单元,课程+互联网,可以超越制度差异和空间阻隔,以慕课合作为切入点,能够逐次带动三地高校特定课程互选、学分互认、师资互通、模式互鉴等各层次合作,促进湾区高等教育集群发展。因此,我们抓住国家建设粤港澳大湾区的战略机遇,以一流课程‘双万计划’为契机,深化湾区高校慕课合作。”广东有2200多门省级开放课程,400多门慕课,基础厚、资源多、政府推力大,港澳高校慕课应用早、经验足、国际化水平高,三地慕课合作可以取长补短、互惠共赢。

  2018年11月,在广东省教育厅的促成下,粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟成立。目前,三地已有62所高校入盟。联盟制定了通行的课程建设上线标准,颁布了通用的慕课教学运行管理办法,建设了门户平台,集成了国内七大课程公司加盟服务,实现了跨平台统一认证的课程选、学、用一站式服务,迄今,上线课程已达513门,面向联盟高校免费共享。联盟还创新性地采取政府统筹、多校联合共建的方式,建设体系化、结构化的慕课群,首批已立项包括新工科、新师范和卓越医生、卓越法治、卓越新闻人才培养等10余类系列课程,便于三地高校共享优质资源。

  暨南大学是该联盟的理事长单位,是联合发起成立的11所高校之一。联盟理事长、暨南大学副校长张荣华认为,“慕课联盟”成立最大的好处就是跨地域,把课程作为切入点,在打破地域壁垒方面可以成为一个突破口。张荣华介绍,暨南大学一开始决定做信息化的时候,当时的校长对这件事情就认识得非常充分,认为“如果课程专业能用互联网连接起来,那么大学的围墙就没有了”,因而学校非常重视,针对慕课建设,还专门成立了慕课建设领导小组,并且在政策、资金和技术上给予了大力支持。目前,暨南大学共有13门国家级精品在线开放课程。在2018年度国家虚拟仿真实验教学项目认定结果中,暨南大学共有5门入选,入选数量与中山大学、武汉大学等4所高校中并列第一。

  张荣华表示,暨南大学港澳台侨学生数量非常多,有一万四千多人,我们的教育对象非常广泛,所以也希望未来课程的覆盖面能更大、走得更远。作为课程联盟单位,张荣华希望湾区高校能够共建一流的专业课程群,各展所长。

    编辑:李傲然    责任编辑:胡立荣

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