中国山东网-感知山东讯（记者 李明）作为济南市唯一地跨黄河两岸的中心城区，天桥区打造黄河流域生态保护和高质量发展样板区的巨轮正扬帆起航。值得关注的是，天桥教育也在厚积薄发中迎来协同发展的新嬗变……

　　以“河”为媒 助推两岸教育协同发展

　　秋日明净的阳光下，一群着紫白色队服的少年在宽阔的操场上持着板球拍健步如飞。这项源自东南亚的贵族运动，如今已经发展成天桥区桑梓小学的体育常态。

　　该校于2018年依托全国体育联盟的平台，开始引进板球项目，经过刻苦训练，学校板球队于2019年6月在山东省板球锦标赛荣获第三名，7月底在全国板球锦标赛中荣获全国小学男子组亚军。这让地处黄河北的天桥区桑梓小学成为天桥教育破茧发展的一张靓丽名片。

　　让人难以想象的是，多年前黄河北农村学校还存在教师教育理念落后、教育方式传统、学校管理随意无序等问题。其中优质师资严重匮乏，更是该地区与市区学校教学质量差距巨大的顽疾所在。记者了解到，因天桥区地理环境特殊，长期受城乡二元结构和黄河“天堑”等影响，形成了南北两岸教育发展不均衡的现象。

　　如何打破黄河两岸教育桎梏，打通资源共享是摆在天桥教育面前的一道难关。

　　天桥区教体局党组书记、局长张萍对记者表示，直面农村学校中面临的困难，如何采取抱团取暖的方式，积蓄黄河两岸所有学校的力量解决师资直聘等切身问题，是天桥教育破局发展的关键所在。

　　基于此，2013年，天桥区全面启动城乡紧密型教育共同体建设工作。黄河南北各15所小学结成紧密型教育共同体，形成“一所学校，两个校区，统一管理，捆绑评价”的运行模式，2016年，天桥区加大措施，再促共同体学校的进一步融合和再生，制定了《2016—2018年城乡紧密型教育共同体建设实施意见》，确定了“纵向分层、横向联盟，纵横结合、多维并进”的发展新思路。北岸佳禾、五彩石和新欣桑梓三个教育联盟充分发挥了自身主观能动性和内驱力，彰显了联盟的主体作用，城乡紧密型教育共同体建设得到进一步发展。

　　五年来，15所学校家长满意度均超过95%，城乡紧密型教育共同体学校建设得到了家长和社会的充分认可。

　　张萍表示，下一步天桥区还将打造天桥教育3.0模式，将围绕城区学校、农村学校、城区薄弱学校以及新建学校组成教育集团，把优势资源进一步释放，推动天桥教育驱动发展。

　　信息赋能 打造新兴技术融合发展样板间

　　在济南第十三中学教学楼内，一款电子课程图谱学习平台引来不少学生驻足。一方不大的阅读平台囊括了人文、艺体、科学三大门类课程上千种视频资源，每门课程还涵盖了基础、拓展、探究三类循序渐进的学习步骤。该校教导处副主任王伟对记者介绍说，这款基于学生核心素养发展的课程图谱，是建立在学生科学素养的基础上，力求为学生提供全方面发展的跳板。

　　在华东师范大学教授郭景扬的提议下，济南第十三中学历时11年搭建学业质量保障体系。从探索整合到资源共建，再到信息化平台投入使用，济南第十三中学用实际行动见证了天桥区在信息化办学上的持久动力。

　　近年来，济南第十三中学引入计算机与网络系统，积极推进“信息技术支持下的质量保障五系统”研究与实践。借助信息化手段，把线下资源导入线上，依据学业质量保障的内在规律构建更完整科学的系统。 破解了新技术下资源库使用瓶颈问题，极大促进了教与学活动向“有效、高效”发展。

　　2018年，天桥区被中央电教馆确定为“信息技术支持下的区域研修模式研究及试点”项目试点区。2020年，又成功入选“教育部2019年度全国网络学习空间应用普及活动优秀区域”。目前，天桥区开通网络学习空间14.5万余个，实现了全区教育管理者、教师、学生空间100%全覆盖，为教育教学提供了强有力支撑。特别是在今年疫情期间，天桥区高质量开发资源近2万份，开展网络教研活动5477人次，上传资源25.9万个，实现了优质资源共享，得到一线教师和家长的一致好评。

　　多点多面 擘画天桥教育发展新蓝图

　　8月30日，天桥区教育和体育局与山东山大基础教育集团举行合作办学签约。山东大学常务副校长王琪珑在讲话时表示，山东山大基础教育集团将把多年积累的办学经验及课程体系全面输出到宝华中学、宝华小学及官扎营小学三所学校，快速提高学校管理水平和学校发展内涵，全面提升宝华学区的教育质量，全力助推天桥教育优质科学发展。

　　近年来，天桥德育品牌创建呈现新格局。天桥区教体局党组书记、局长张萍介绍说，天桥教育致力于面向全体普及体育、艺术、科技活动，实现阳光体育全覆盖，形成“一校一品、一校多品”“生生参与、个个精彩”的体育特色发展格局。

　　目前，全区有20所学校幼儿园加入全国体育联盟，学校在各项体育比赛中屡创佳绩。深入普及区域班级艺术活动，逐步实现“校校有队伍，班班有特色，人人都参与”的良好艺术教育氛围。全区共有50余所国家级体育、艺术、科技特色学校，学生综合素质不断提升。2019学年济南市学生体质健康测试中，天桥区“四分一率”均位列第一名。重视劳动教育，通过学校课程建设、课题研究、项目推进等方式，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育，培养劳动精神，形成热爱劳动、尊重劳动的良好氛围。

　　在重视优秀传统文化教育上，全区范围内构建起经纬交织的传统文化教育课程体系，经典诵读、书法、剪纸等区域特色独树一帜，各校通过课堂教学、主题活动、社会实践等途径，引导学生亲近经典，领略和接纳传统文化精髓。传统文化节、剪纸艺术节已成天桥传统文化教育名片。