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专家引领促发展,砥砺奋进谱新篇

——济南市教育教学研究院深入济南高新区第一实验学校视导调研

2022/9/23 19:30:09   来源:中国山东网    

  中国山东网-感知山东9月23日讯 9月22日上午,济南市教育教学研究院副院长李勇一行领导专家莅临济南高新区第一实验学校视导调研,通过送课教研、随堂听课、座谈交流等方式全面了解学校教学教研工作。济南高新区第一实验学校校长侯彬、相关科室领导以及高新区各学校学科教研组长参加活动。

  市、区教研员在学科教研组长及各学科教师的陪同下深入课堂,听课座谈。调研分为听课、评课、座谈三个环节。课后,以学科组为单位,教研员与学科教师结合课例,就课堂教学、新课标落地、学考方向等方面进行了深入交流,评点把脉,指导引领。

  语文学科

  市中区张伟老师送教上门,带来《回忆我的母亲》这堂文化盛宴,设计精巧,课堂高效,使学生在感情上被感染,在思想上被影响,在写法上受到教益。闵祥林老师以《新课标语文学习任务群下的大单元教学初探》为题,汇报了学校关于大单元教学的研究与探索。

  市教研员齐好芝老师高度评价张伟老师的课程设计符合学生阅读规律,强化了学生的阅读体验,可以作为红色课文教学的范式;对于大单元教学,齐老师建议老师们精研深思,并就大单元教学的学习目标、单元呈现内容、形式等提出了精准的建议。在专题调研中,齐老师解答了老师们提出的疑惑,为学校的语文教学指明了命题的方向。齐老师指出,命题体现出新课标新方案的理念,注重与新高考的衔接,突出情境性命题的形式。区教研员刘庆阳老师鼓励大家提高认识,充分认识到学考改革的必然;以学生的核心素养为本,在教学过程中遵循新课标,去推进、去探究,期待以后的教研活动,涌现出更多的精彩课堂,激起更多的智慧火花。

  水本无华,相撞而生涟漪;石本无火,相击而生灵光。心灵的碰撞,灵感的生发,即是教研的意义所在。

  数学学科

  高新区第一实验学校石晓月老师和舜耕中学刘向飞老师分别从大单元教学的角度对《反比例函数与一次函数》一课进行了同课异构。舜耕中学教研组长丛老师和高新区第一实验学校教研组长王凤霞老师分别对两位老师的课进行评课。

  市教研院杨军主任和市教研员马明老师分别从落实《新课标》的角度对两位老师的课进行点评。

  杨老师指出,两位老师都从大单元的角度备课,石老师以思维导图的形式将知识结构化,刘老师强调函数知识的学习是相通的,以类比一次函数的思路,来学习反比例函数。两位老师的课堂也实现了教-学-评的一致性,通过学生活动的设置来实现核心素养以及德育教育的渗透。

  马老师提出,作为数学老师,在课堂上应用数学的眼光观察现实世界,从现实问题中抽象出数学模型;用数学思维思考现实世界,题目的思考需要学生的运算能力和推理能力等;用数学的语言表达现实世界,用规范的几何语言描述问题的求解过程。

  通过本次“同课异构”听评课活动,各位老师都收获颇多,纷纷表示,要坚持学无止境,教研无止境。

  英语学科

  为深入学习并践行新课标理念,构建高效课堂,提高教学质量, 9月22日,济南市教育教学研究院在济南高新区第一实验学校开展了济南市、东营市“云端共研”初中英语学科线上线下“指向核心素养的课题研究”之“微专题”研究展示课,重在如何指导学生进行作文的审题与谋篇布局。本次活动由济南市英语教研员吴雨宁、高新区英语教研员刘凯、天桥区英语教研员周霞主持,授课教师为济南高新区第一实验学校王春雨老师和济南天桥区十三中的刘阳老师。

  在两节精彩的写作展示课结束后,王春雨和刘阳两位老师分别对自己的教学思路进行了梳理和分享。济南市英语教研员吴雨宁老师和高新区教研员刘凯老师对两节展示课进行了点评,重点强调“审题与谋篇布局”的重要性,提出要时刻“围绕主题”这一重要思路,不仅从教学层面,还从教学研究层面给大家提供了思路和研究方向。

  在两节课的准备过程中,吴雨宁和刘凯老师多次以线上和线下的形式陪同磨课,帮助授课老师理清思路,精细打磨,才有了两节课的精彩呈现。感谢吴老师和刘老师对两位老师的悉心指导。

  此次教研活动为济南市的英语教师提供了很好的交流学习平台,使教师在教学教研上互相促进、互相学习,同时为写作指导课这一课型的研究提供了有价值的可供参考的课例。

  物理学科

  市教研员王恩华老师在区教研员蒋晨老师陪同下,深入课堂,指导物理学科教学工作。高新区第一实验学校杨娜与李超两位老师提供了两节课例。课后,蒋晨老师与周会金老师对两堂课进行了点评,既对两位老师表示了肯定,也提出了自己的宝贵意见。

  在座谈会中,王恩华老师对课堂进行了指导,对新课改后教师教学的困惑疑问进行了悉心、细致的解答。王老师指出,在当前教育教学新政策下,教师要提高核心素养,进一步完成从学科教学向育人进行转变,关注学生发展,挖掘知识体系,培养学生系统学习能力,着重方法的掌握,提高解决实际问题的能力;强调课程综合实践性,进行跨学科实践,从生活走向物理,从物理走向社会,进行大概念、大单元教学,建立知识间联系,形成结构化思维。最后,王老师对大家提出期望,让老师们立足新课标,研究新中考。

  化学学科

  化雨润物细无声,学贤诲人大有为。市教研员樊老师与区教研员吕老师亲临指导点评两节课,对韩丽、张琪两位老师执教的《溶液的形成》表示了肯定,对讲课中的存在问题进行了具体指导。听课老师们收益匪浅,茅塞顿开。

  樊老师从改革开放国家教育政策的发展变化娓娓道来,指明了课程标准在培养人方面的重要作用。从依据课程标准建构核心素养本位的育人教育目标体系和基于核心素养培育指向的实践探究和2023年学考变化三个方面为大家做了详细的介绍。老师们全程认真记着笔记,努力将知识内化,以便有效指导以后的课堂教学。

  生物学科

  市教研员景利彬、区教研员马艳红带领高新区各校教研组长来高新区第一实验学校贤文校区督导调研。学校马成硕老师和修妍伟老师提供了两节课例。课后,教研员与老师们进行了面对面的交流活动。马成硕老师和修妍伟老师讲述了自己的教学设计思路,来听课的老师们纷纷发言,对生物教学工作给予肯定赞扬的同时提出了适当建议。

  区教研员马艳红老师对两位老师的课堂从目标叙写、单元教学、微观具象化、课程衔接等方面进行了肯定。市教研员景利彬老师从教学设计思路、师生交流以及新课标和双减政策的落实等方面进行了评价,肯定了一实验生物教学浓厚高涨的教研氛围。最后景老师从命题特点、2022年学命题方向等方面分享了学考命题的要求及后续努力的方向。

  本次教研活动,营造了浓厚的教研氛围,为老师们提供了互相交流、研讨、学习以及展示自我风采的舞台,促进了教师专业成长,进一步提高了高新生物学科的教研质量,增加了高新教育的凝聚力。

  地理学科

  别过夏花绚烂,走进秋叶静美。市教研员李晓云老师莅临高新区第一实验学校进行教研交流指导工作,区地理教研员舒建秋老师陪同指导活动,高新区各校地理教研组长参加交流。督导分为两个环节。

  第一环节,高新区第一实验学校郜丽莎老师、奥体中路张金明老师献课。

  第二环节,基于展示课进行交流。张金明老师和郜丽莎老师首先对授课进行说明,介绍了设计意图和授课遗憾。接着梁静敏老师、王颢辰老师、赵蕊老师、孙香华老师、邹文老师对两节课进行了评点。市教研员李晓云老师赞扬了两节课张弛有度,并提出以知识为基,以能力为重,以素养为本的要求,要求老师们上课落实旧课标,渗透新课标,问题提出杜绝假大空,要精准指向学习目标。最后舒建秋老师介绍高新区各片区同课异构计划,要求上好基于相同课标、相同教材、相同学情的同课异构,落实好核心素养。

  学无止境,教无止境,研无止境。济南高新区一实验地理团队借着课堂督导的东风,努力学好新课标,积极开展好教研活动,提高教师核心素养,脚踏实地,砥砺前行,不断成长,不断提高。

  道法组

  22日上午,市教研员左霞老师莅临高新区第一实验学校视导调研,一行参加的还有区教研员张新颜老师以及各校道法教师代表。学校马玉芬老师带来了展示课——《夯实法治基础》,从校园新闻播报导入课堂,让学生在法治校园建设中感受法治的魅力。来自奥体中路的张建霞老师带来了微讲座《你想怎样世界便怎样改变》,通过分享她十几年的教学经历,讲述了自己坚守初心的故事。评课交流环节,遥墙中学的左侠老师和第二实验学校的齐兴老师高度评价了马老师的课堂教学和张建霞老师的教育故事,对马老师的学科素养、认真备课的程度,和张老师爱生如子的情怀给予充分的肯定。

  市教研员左霞老师提出:好的课堂需要教师的智慧,需要教师能够创造性的使用教材,将教材的语言转换成教学的语言,要以学生的思维逻辑和生活逻辑提出问题,从而引导学生从不同角度进行综合性的思考。区教研员张新颜老师感谢左老师提出的真知灼见和分享的满满干货,再次强调问题导学的重要性,并提出对未来课堂教学的要求。

  自由交流的环节,高新区各校教师代表迫不及待地抛出教学困惑,希望交流助推教学成长。教研员就大单元教学的起步、实施、各年级的推进、时间节点的设置等方面为老师们提出了宝贵的意见。

  会后,老师们纷纷表示,教研员老师分析精辟、见解独到,使大家思路更加清晰,方向更加明确。在今后教育教学工作中,会更好地践行新课标理念,强课提质,不断实现课堂突破,达成学思悟行共成长!

  历史组

  秋意正浓的日子里,市历史教研员段进生老师和区历史教研员董艺老师来高新一实验开展视导活动,指导学校课堂教学并参与课后研讨交流活动。评课环节。刘宜老师和孙晓宇老师介绍了本节课的设计思路,谈了上课的得与失,全体历史老师畅所欲言,既肯定了课堂的亮点,又诚恳地提出了改进之处。

  区教研员董老师从课堂模式的应用、核心素养的培养、小组探究的抓手、导学案的应用、思维导图的运用等几个方面同与会老师做了深入交流。市教研员段老师高屋建瓴,从以下几个方面提出建议,引起与会老师的思考:常规课与优质课;立意与课魂;素养与情怀;大概念与大单元;目标与细节;严谨与科学。

  风正潮平,自当扬帆破浪;任重道远,更需奋鞭策马。此次教研活动,两位教研员评课总能一语中的,切中要点,使在场的所有历史老师豁然开朗,受益匪浅。相信老师们会借着本次活动,不断实践,努力提升自己。

  学校将以本次视导调研为契机,进一步扎实开展教育教学研究,落实立德树人根本任务,持续践行“尚贤、弘文、明理、维新”的办学理念,抓好各项教学常规,促使课堂教学提质增效,借势蓄能,慎终如始,推进学校教育教学工作再上新台阶。

编辑:葛婷婷    责任编辑:温伟伟

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