科学教育迎来重大转变 从“看实验”到“做中学” 激发学生探求欲

8月4日，教育部发布《全国义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，部署开展科学教育“做中学”领航行动，加强科学探究实践，全面提升学生科学素养。

这个盛夏，高考落幕、录取通知书陆续送达，本该是学子卸下重压、休整蓄力的放松时节，但一幅反常的图景却悄然出现：不少手握高校录取通知书的准大学生，没有出游散心、社会实践、拓展爱好，而是直奔各类培训机构，开启了新一轮补课备战。高等数学、大学英语、专业导论、保研预备规划……原本服务于学段平稳过渡的“高大衔接”培训像天气一样升温。

一到暑假，没有了上学时的严格规划，不少家长的“焦虑含量”直线拔高，孩子玩手机焦虑，不写作业焦虑，出门怕危险，不出门怕虚度时光，好像看什么都焦虑。 暑假里，家长的焦虑到底从哪里来？家长们如何在暑假的后半程，把自己从焦虑中打捞出来？

在我国人口结构深刻转型背景下，全面深化与人口变化相适应的教育体制机制改革，是扎实推进以教育强国建设服务人口高质量发展的时代必答题。国务院近日印发的《教育发展“十五五”规划》（以下简称《规划》），立足人口发展新形势，回应了人口高质量发展对教育提出的时代要求，也为新时期深化教育改革擘画了清晰的实践蓝图。