拥抱大学 须完成学术思维转型

开学季，一批通过了高考的新生走入大学校园。他们正处于学业生涯的关键转折点。这些新生刚脱离以“刷题提分”为主要模式的高中学习阶段，步入以“探究创新”为导向的大学学习阶段。在此过程中，学术思维的断层常常成为他们适应大学生活的主要阻碍。这一困境的深层根源在于，高中阶段形成的“解题思维”，与大学学术研究所需的“探题思维”存在本质区别。

陈静，河南省漯河市第二实验小学教师，2024年全国模范教师。

在社交网络上，他们被称为无人机群的“编队指挥官”。这个新职业的日常工作内容是什么？一名优秀的无人机群飞行规划员要具备哪些技能？职业发展的前景又如何？

近日，中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》（以下简称《方案》），对深入推进学科专业设置调整优化工作作出系统部署。