研究生培养机制改革的一次有益探索

长期以来，研究生学位申请和授予的主要依据是学位论文。在科研评价中，将论文数量、发表期刊级别作为判断学生学术能力的标准，不利于培养学生科研学术能力。今年1月1日，全面修订后的学位法正式实施，首次从法律层面将“实践成果”与“学位论文”并列作为学位授予依据，为打破“唯论文”的评价桎梏、推动研究生的培养机制变革提供了强有力的法律支撑。

在大学各院系，尤其是人文社科类专业，不同程度出现了“作业字数竞赛”。学生们在期末作业篇幅上“较劲”，仿佛不断攀升的数字，能直接兑换为成绩单上的高分。字数多，就等于好作业吗？应该怎样引导学生走出和字数“较劲”的误区，真正关注学术训练的价值？

12月29日晚，国家艺术基金2025年度大型舞台剧和作品创作资助项目——交响乐《天下黄河》第四场演出在山东剧院精彩上演，700余名观众齐聚一堂，共赏这场音乐盛宴。

12月28日，一幅在雪地上绘制的“福建舰”航母形象，惊艳亮相哈尔滨工程大学230米长、112米宽的军工操场。这幅由1200余名师生冒着严寒共同完成的雪地“画卷”，运用先进的北斗定位技术，把学校“三海一核”（船舶工业、海军装备、海洋开发、核能应用）办学方略与黑龙江冰雪文化紧密融合，在北方的冰天雪地中致敬前沿大国重器，展现师生为建设教育强国、科技强国、人才强国再立新功的坚定决心。