AI与数学相遇，将把彼此带向何方？

伴随着AI（人工智能）技术的快速发展，新一届艺考对于文化课的要求是不是越来越高？统考的范围有没有扩大？招生标准会不会发生变化？未来艺术人才培养将向什么方向发展？

近年来，AI在数学领域的能力加快突破，已不再局限于辅助计算、定理证明，开始应用于科研级数学，参与猜想探索、证明构建，甚至攻克数十年来人类未解决的数学难题。

近年来，“第四代大学”作为高等教育发展的新形态被广泛讨论，成为教育领域与学术界关注的重要议题。讨论越深入，越需要先厘清一个方法论前提：代际划分究竟意味着什么？它是新形态对旧形态的替代，还是大学功能在历史演进中的叠加与再平衡？当前，理性看待代际划分，明晰第四代大学的内涵与特征，尊重发展的多样性与差异性，对推动高等教育高质量发展、培育时代所需创新人才、支撑区域创新发展与国家战略需求，具有重大而深远的意义。