场馆学习是“打卡式”参观还是“深度学习”，考验老师的智慧

过去，一份家庭作业往往同时承担两种功能——学生通过它复习、尝试和纠错，教师也通过答案和步骤了解学生掌握了多少。学生完成作业的过程，本身就是教师判断学习状况的重要依据。AI进入以后，这两种功能开始分开。学生可以借助AI获得解释、反馈和提示，也可以直接得到完整答案。作业依然可能完成得很好，但仅凭这份成品，已经越来越难判断其中有多少关键思考真正由学生完成。

为贯彻《全民阅读促进条例》，落实2026年《政府工作报告》任务，近日，中央宣传部、中央社会工作部、教育部、财政部、住房城乡建设部、商务部、文化和旅游部、国家文物局联合印发《中共中央宣传部等关于支持实体书店服务全民阅读的通知》。

11月7日，河北雄安国际酒店，两件大事同日落地：中国科学技术法学会第二十二届创新与法治学术研讨会召开；北京科技大学科技法学院揭牌成立，成为全国首家科技法学教育研究机构。一个学术平台、一个建制学院，指向同一个命题——科技跑得越快，法治越要跟得上。